2006-01-25 09:26:30
Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique
Trois ans pour l’avenir
L’institut Les Rochers à Châteaubourg

Prendre un peu de distance pour évoluer, chacun, adulte ou enfant peut être amené à en rencontrer le besoin. L’institut Les Rochers à Châteaubourg est une sorte de «hâvre» pour des enfants confrontés à des situations de violence. Ouvrons les portes de cet institut avec Nathalie Vivier et Régis Pinel, éducateurs.

Les fondations de ce qui deviendra l’ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) ont été posées en 1959. L’institution accueille aujourd’hui, en internat de semaine, 39 enfants présentant des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement leur socialisation et leur accès aux apprentissages.
«Ces enfants, de par leur environnement, souffrent d’un manque de confiance et de l’échec scolaire, précise Régis Pinel. Cela se traduit souvent par des comportements violents. Cette violence est souvent une violence pour l’enfant lui-même.»
Alors, quel est le rôle de l’ITEP quand l’enfant arrive à l’Institut ?
«Nous essayons de leur donner des repères d’abord, un cadre de vie structuré» répond Nathalie Vivier. «Les jeunes vivent en internat de semaine, avec un rythme à suivre, une vie sociale à respecter.» Le week-end, ils retournent en famille.
Ils sont issus de tout l’est du département d’Ille-et-Vilaine et de la région rennaise. Les enfants suivent une scolarité avec 4 instituteurs spécialisés, en classe à effectif réduit. «Nous accueillons les enfants pendant 3 ans, leur âge d’arrivée s’échelonnant entre 6 et 12 ans.» Au bout de deux ans de scolarité suivie au sein de l’institut, les élèves sont envoyés dans des écoles partenaires, tout en «résidant» à l’internat.
C’est dans une perspective d’ouverture que l’établissement conçoit son projet, prévoyant des activités de loisir à l’extérieur. Aussi, le parcours des élèves au sein de l’établissement est réellement progressif, l’ITEP se voit comme un sas avant un retour à une vie pour laquelle l’enfant sera mieux préparé ; comme un lieu où enclencher une autre dynamique sociale et mentale pour chacun des enfants accueillis. Le but est de mieux le responsabiliser.
Un des outils de l’institution est le Conseil des Jeunes. «Il est composé de 14 personnes, 7 jeunes qui chacun fonctionne en binôme avec un adulte encadrant, enseignant. Le but principal est d’améliorer le cadre de vie aux Rochers. Les enfants font part des difficultés, remontent des propositions, apportent des réponses.» détaille Régis Pinel. C’est une instance de régulation dans le sens où, élus par les enfants de l’institut, les sept jeunes relaient les décisions prises à ce niveau auprès de leurs camarades.
Dans le cadre de la classe, du conseil, de l’internat, les enfants, jour après jour, se construisent un avenir. En quittant l’Institut, un nouvel horizon s’ouvre à eux.